本學期配合輔導室特教宣導,結合本校圖書館舉辦「不一樣的美好」主題書展,這次書展的目的是希望增進全校師生、家長對特殊教育學生之瞭解與接納、培養孩子互相尊重的態度、促進良好人際互動關係,並藉此鼓勵小朋友閱讀多元類型的書籍,此次展覽書目如下:
在書展的過程中,發現孩子對於展覽書籍的閱讀率提升不少,除了上課時間,很多孩子也會利用下課時間到圖書室閱讀,頓時圖書室人潮川流不息變得熱鬧許多,再藉由各班老師的導讀,學生對於展覽的書籍特別感興趣,有些孩子告訴圖書義工媽媽,希望書展結束能預借主題書籍,好好的詳讀書中的內容;此外搭配輔導室舉辦專題講座,邀請到口足畫家謝坤山先生蒞校演講(原本較少學生借閱的書籍《我是謝坤山》,因為作者現身校園的關係,館內架上藏書共5冊,全部被學生借走);也邀請信望愛智能發展中心蒞校宣導特殊教育,在活動當中讓孩子看到這世界上有一些跟自己身心狀況不一樣的人,他們用堅強的意志力、樂觀豁達的態度,一樣可以過著美好幸福的人生。
最令人感動的是,在這主題書展覽期間,看到很多老師非常用心的在班上導讀主題書籍,更細心的引導孩子進行學習單的習寫與創作,尤其在體驗活動項目「畫一張人的臉」──孩子透過閉眼作畫、用嘴含筆作畫、用腳夾筆作畫,或用其它方法體驗肢體障礙的作畫方式,親身去感受身體遇到障礙時的不便,同理這些「不一樣的美好」朋友們的學習艱辛歷程。
當孩子看到自己完成的畫作,有的臉五官歪斜;閉眼作畫的臉更是支離破碎,五官都無法就定位;用嘴含筆作畫,口水直流、嘴巴很酸…。孩子們完成此學習單後,深刻體會到當肢體有所缺陷時,要完成一件簡單的事,也會變得困難重重。在孩子習寫的學習單心得裡發現,經由這樣的體驗,讓孩子更懂得感恩父母賜予他們健康的身心,也讓他們更能珍惜自己的身體;而對於那些「不一樣美好」的朋友、同學或親人,更能以包容、欣賞的角度去面對他們,進一步的以尊重、關懷的方式去對待、協助他們。藉由這項活動,相信「愛、包容與尊重」,已在孩子的心靈扎根發芽。
看到此次活動的成效,個人深感主題書展的目的,不單只是提升孩子閱讀的風氣,若能將有意義的書籍內容,落實於日常生活中發展良好的品格,誠如本校的願景──敬天愛人、情溫德美、樂做知識人,這才是閱讀的最終目的吧!
有了這次書展的經驗,讓我在推動閱讀的方式上有了新的思維,希望經由舉辦不同主題的書展,能找出更多的好書,再藉由老師的導讀,可讓部分原本對閱讀較沒興趣的孩子有了閱讀的方向,搭配不同的學習方式例如:有獎徵答、學習單、回饋單敘寫、舉辦專題講座…等,提升孩子閱讀的風氣及寫作的能力,讓圖書館內的每一本書都有機會成為書展的主角,也讓孩子的閱讀不偏食,能涉略更多類別的圖書,發揮圖書館最大的效益,讓圖書館成為潭陽書香的天地、知識的泉源,更是培養孩子良好品格的永續資源。
活動花絮影像記錄:
不一樣的美好書展海報
書籍陳列
書籍閱讀
謝坤山先生──生命教育專題講座
信望愛特教宣導活動
特教影片教學
書籍導讀
學習單體驗活動:閉眼作畫、嘴含筆作畫
學習單作品
附件:全文PDF、全文DOC
回到首頁