學校圖書館經營
- 台南市玉井國小閱讀經驗分享 / 丁女玲、黃姿榕
台南市玉井國小結合當地的產物特色,以芒果造型的設計為主軸,呈現生動活潑的圖書室風貌,並在兩位圖書教師的帶領之下,規劃多元豐富的閱讀活動,讓全校的小朋友都能在成長的過程中,循序漸進地培養閱讀能力與興趣。
歐洲兒童圖書館
- 芬蘭閱讀活動─從純推廣閱讀到培養選用資訊能力 / 周傳久
為推廣閱讀,學校逐步重視圖書老師。但從只是熱心的推薦相關書籍,到培養篩選使用資訊,又是另一層次。這類活動讓閱讀能力更聚焦目的和主題,但後續影響卻是非常廣泛。閱讀能力國際頂尖的芬蘭還有這樣的活動。
關於學習
- 從國際閱讀素養研究(PIRLS)看閱讀教學 / 陳明蕾
Progress in International Reading and Literacy Study(PIRLS)是五年循環一次的國際評比,針對兒童閱讀素養及與讀寫能力有關之政策、實務的發展趨勢進行評鑑,以便瞭解我國學童閱讀素養的變化情形,亦可以收集到閱讀教學與政策上與學生閱讀成就相關的重要訊息。
其他資訊
- 是好書,也是好看的書──2010開卷好書獎揭曉! / 李金蓮(資訊提供)
由《中國時報》開卷周報連續舉辦廿二年、評審嚴謹而深具影響力的年度「2010開卷好書獎」近日出爐,包括「十大好書‧中文創作類」、「十大好書‧翻譯類」、「美好生活書獎」、「最佳童書」與「最佳青少年圖書」五個榜單共有37本書獲獎。