教育部邀請了國立臺灣師範大學圖書館館長陳昭珍教授、國立台東大學簡馨瑩教授、國立嘉義大學林菁教授、國立台中教育大學賴苑玲教授以及國立台南大學陳海泓教授共同編寫「圖書教師手冊」，手冊內容包括：
【閱讀知能與閱讀推動方案】
● 兒童在各年級應該具備的閱讀知能有哪些？
● 看看各國如何推動閱讀
● 在學校、班級裡和學生個人之間如何推動閱讀？
【閱讀策略與閱讀教學策略】
● 閱讀策略有哪些種類？
● 一步步的指導閱讀策略
● 如何進行閱讀策略的教學？
● 如何與班級教師合作？
【圖書資訊利用教育與資訊素養】
● 如何進行資訊素養教育？
● 圖書教師與班級教師的協同教學
● 資訊素養如何融入一般教學？
● 資訊素養課程綱要與教學實例
【圖書館經營：空間規劃】
● 小學圖書館需要規劃哪些空間區塊？
● 閱讀氛圍的營造、動線與安全考量
● 來看看別人怎麼設計圖書館吧
【圖書館經營：技術服務】
● 如何選書？哪些選書的來源可以參考？
● 如何進行分類、編目、書目建檔工作？
● 書籍排架也是一大學問
【圖書館經營：讀者服務】
● 閱覽服務與借閱規則的制訂
● 參考服務：如何幫助學生找到答案
● 哪些好用的網路資源可以協助教學與學習？
● 如何推廣閱讀以及圖書資源利用教育？
● 如何經營班級圖書角？
除了上述內容外，手冊還附有教學實例、圖書資源利用課程綱要，以及各種相關規則的範本，提供給圖書教師作為參考，透過本手冊，讓圖書教師手冊做為圖書教師隨身翻閱的隨身書。
現在就趕快來看看圖書教師手冊吧！
下載圖書教師手冊
