本期主題
- 圖書館閱讀推動課程的積極面:由閱讀理解融入補救教學課程探討閱讀推動教師在補救教學課程之角色 / 涂明志
閱讀既然為一切學科之學習基礎,對於學科成績屬於補救教學適用範圍之學生,閱讀教師如何運用合適之閱讀理解策略與相關資源來協助班級導師,針對補救教學目標學生進行教學,以期提高補救教學目標學生之閱讀理解能力,進而提高其各學科學習之能力與興趣,則是圖書教師在閱讀推動工作上更為深化的發揮。
- 由閱讀理解融入補救教學課程(簡報檔) / 涂明志
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讀者迴響
- 「閱讀的力量」--作家林文義老師暢談閱讀觀 / 林彥佑
林文義老師鼓勵我們多閱讀,不要排斥任何可閱讀的書籍,每一種類的書籍,都有不同的養分,就像每一種朋友,知道的知識都不同,可以聊的話題都不同
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- 【通知】臺師大的《閱讀研究(Reading Studies for Schools)》9月15日起線上開課囉! / 圖書教師輔導團
- 【通知】103年度國小圖書館閱讀推動教師初階課程資料下載 / 圖書教師輔導團
- 【通知】103年度國中圖書館閱讀推動教師初階課程資料下載 / 圖書教師輔導團
- 【開卷推薦】09月主題推薦書單:小說與電影的前世今生 / 周月英、蔡昀臻