本期主題
- 橋梁書在教學上的應用—以《找不到國小》為例 / 宋曉婷
低中年級的學生應該逐漸脫離繪本進入橋樑書的閱讀,除了老師的導讀外,在課程中將六何法及心智圖加入課程中,可以讓學生逐步練習摘取書中重點,對學生來說是個很好的學習。
- 語文寫作新策略—從讀到寫的寫作教學模式 / 林彥佑
閱讀是輸入,寫作是輸出,兩種相輔相成,必能厚植讀寫能力。
閱讀推動
- 跳蚤市場兌換趣 / 梁語喬
不妨換個方式,用有趣的活動替代學生不喜歡的規定,或許可以讓孩子透過有趣的活動,在不知不覺中也愛上了閱讀!
輔導團情報站
- 【通知】104年度國小圖書館閱讀推動教師初階課程開始報名囉!! / 圖書教師輔導團
- 【通知】104年度國中圖書館閱讀推動教師初階課程開始報名囉!! / 圖書教師輔導團
- 【通知】104年度新加坡中學圖書館參訪計畫,敬請國中圖書教師踴躍報名! / 圖書教師輔導團
- 【通知】「學校圖書館實踐獎勵計畫」得獎名單出爐囉! / 圖書教師輔導團