閱讀推動
- 閱讀課小說導讀 / 陳秋雯
閱讀課選讀文本,要結合閱讀理解策略教學,又要符應學生能力與興趣,著實是閱讀老師的挑戰。七年級上學期,筆者嘗試以短篇小說帶領孩子學習預測策略與閱讀小說的興趣。教學單元的主學習概念則希望引導孩子認識自己的學習特質。
新加坡中小學圖書館參訪專欄
- 新加坡的閱讀擎天大樹 / 王妍蓁、林季儒
參加104學年度閱讀教師新加坡參訪團,行過Gan Eng Seng School、Qifa Primary School與新加坡最大國家公立圖書館Jurong Regional Library等,參訪過程內心極為震撼,衝擊相當大。反思國內閱讀教育現場,無論是硬體設施或是軟體教學,都有相當大的進步空間,激動之餘,希望藉著閱讀教師電子報一隅,將個人淺見及收穫與大家分享,以期達到拋磚引玉之效。
- 他山之石可以攻錯--新加坡參訪心得 / 顏如梅、高雅芳
2015年9月,懷抱著一顆想多看多學的心,踏入桃園機場,踏上一場緊鑼密鼓的參訪行程。飛機甫一落地,小郭(當地導遊)一派輕鬆、駕輕就熟的來接機,這不知是他第幾次的接待學校團體了。昭珍教授和苑玲教授帶著我們一行十四人,魚貫式的上了車,開始聽著小郭介紹新加坡。說著新加坡是一個非常非常迷你的小國家,什麼天然的資源都沒有,唯一的資源就是「人」。小郭謙虛卻帶著自信的說著:「其實新加坡並沒有特別厲害,只是我們的政府知道要做什麼,每五十年訂定長期計畫、每五年十年重新檢視修訂計畫……」突然間嗡嗡嗡嗡的聲響在耳邊繚繞,我感覺像是被一把匕首戳中要害般的難受。
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