第 59 期

2017 年 10 月 5 日出刊

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本期主題

  • 新手圖推快上手!萬事起頭皆不難 / 謝春貞

          你現在跟五年前的我一樣嗎?為了提升孩子的閱讀溫度,接了一份偉大的任務,「圖書館閱讀推動教師」(簡稱圖書教師),但卻有些慌亂,是不是萬事起頭難啊!就讓我說說我們的菜鳥經驗談吧!

閱讀推動

  • 主題書展的開闊和深化(上) / 曾品方、李惠珍

    主題書展是圖書館推動閱讀最經常辦理的活動之一,學校圖書館因為具備固定的領域課程、教學時間和讀者群的優勢,主題書展的運用應不只是行銷館藏、推動閱讀的靜態活動,可以融入領域課程,分析閱讀資源的適讀性,延伸學生的學習目標,進而為學校的課程與圖書館館藏之間建立橋樑,拓增學生的閱讀視野,提供解決問題的學習機會,培養自我探索的學習能力,成為學校閱讀教學的一環。

  • 高中親子幸福方程式 / 張玲瑜

             本文為推動高中校園跨領域閱讀、親子共讀的經驗分享。以兩代共讀(跨世代分享)、跨界閱讀(跨領域閱讀)、提問能力、統整解釋能力為學習目標。其中將共讀規劃分為四階段:共讀一首好歌、共讀一篇好文、共讀一本好書、面對面閱讀遊戲。各階段除親子共讀之外,第二與第三階段也鼓勵同學找跨領域老師請教。期待以這樣的活動推廣閱讀,同時也發揮生涯規畫的功能。

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