本期主題：人文藝術
音樂、繪畫、語言、節日....人類文化的各
種產物是生活中不可或缺的一環，讓孩子用另一種角度看
世界，學習欣賞美善的事物、抒發情感，使生命更豐富多彩。本期書單選自北市圖好書大家讀2009年
得獎名單及新聞局「中小學生優良課外讀物」第32次 (2009年)得獎書籍，藉由閱讀，帶領孩子一起
體悟人文藝術之美。
推薦書根據學童年齡及認知程度進行分級，將
低、中、高年級以紅(R)、黃(Y)、藍(B)三種顏色呈現，並由於一二年級小
朋友在認知及閱讀程度上有差異明顯，將紅色讀本進一步細分為紅一讀本(R1)和紅二讀本(R2)，而黃色讀本(Y)適合中年級學童閱讀程度，藍色讀本
(B)適合高年級學童閱讀程度，以此提供老師選擇適合學童程度書籍之參考。紅、黃、藍為色彩三原色，期待孩子透過閱讀，讓生命變得多采多姿，更加的豐富。
LOOK！看線條怎麼說話
Gillian Wolfe/著
維京，2009
看一看保羅．克利在〈大嘴的男人〉中塗鴉的線條。看一看巴布羅．畢卡索在〈噬鳥的貓〉中激動的線條。看一看溫斯洛．荷馬在〈救生索〉中戲劇性的線條。讓我 們一起來看一看，線條在十八項世界知名藝術作品中，扮演何種角色。
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LOOK！觀察畫裡的光
Gillian Wolfe/著
維京，2009
看一看印象派畫家雷諾瓦，在〈鞦韆〉中運用點狀光影，揮灑穿越樹葉間的陽光。看一看歌川廣重如何運用數以百計的交叉線，在〈安宅大橋驟雨〉中展現氣勢磅礡 的大雨。讓我們一起在這十八項世界知名藝術作品中，尋找光的足跡。
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管絃樂的故事
羅勃．勒范恩/文；梅瑞迪絲．哈彌爾頓/繪；劉佳奇/譯
典藏藝術家庭，2009
「音樂，更好的說法是天使的話語。」──湯瑪斯．卡萊勒
其實你聽過的交響樂可能比你知道的還多。這些音樂經常出現在大（小）銀幕上，用來增加電視和電影的戲劇效果，例如在恐怖電影《驚魂記》、科幻片《星際大 戰》，和幽默的卡通《兔寶寶》都有。豎起耳朵，你會開始注意到，處處都有古典音樂。
在這裡，你會聽到交響樂達人．鮑伯，如何以輕鬆、有趣的方式來告訴你每一首曲子背後所發生的故事，像：華格納澎湃有力的《女武神的騎行》，想像馬背上的女 武神像暴風一樣掃過戰場；貝多芬將以他著名的第五號和第九號交響曲中的段落來鼓舞大家，而史特拉汶斯基《春之祭》的怪異聲音也會讓你感到震驚。
「龐大」和「複雜」表示「興奮」，而這就是交響樂。你會聽到作曲家運用不同的樂器、速度和音量，創作出愉悅、悲傷、憤怒和騷動的曲調。古典音樂的美妙之 處，是讓我們感受到各式各樣的情緒。你會了解音樂是如何創造出來，超過一百件的樂器來演奏，每種樂器各有不同的特性，演奏的方式也完全不同，但他們就像大 家族一樣，有時齊心協力，有時候又彼此競爭，仍然可以創造出讓人難忘、感動的音樂。
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打造會思考的頭腦──多面體摺紙入門
川村□□□/著；鄭世彬/譯
教育之友，2009
千變萬化的多面體摺紙世界，讓你的大腦瞬間靈活起來
製作多面體摺紙的好處：
培養手指的靈活度OK！（大人小孩很適合）
訓練立體空間感OK！（推薦給老師----學生很適合）
激發組合的創意OK！（大人小孩很適合）
多面體摺紙乍看之下難度頗高，但進一步了解後，便會發現它是由一個個小組件，如正方形、三角形、長方形等摺紙所拼接而成，這麼想的話，多面體摺紙是不是變 得比較簡單了呢！快跟著書中的介紹，一起來挑戰多面體摺紙吧！
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一起做書來玩吧！
郭紀賢/著；林美惠/譯
幼福，2009
在各式各樣的手工製作階段，要讓小朋友裡姐是非常不容易的，本書特別用淺顯易懂的口語化方式，輕鬆帶領小朋友創作出各式各樣有趣的作品。
本書除了能讓小朋友充分練習剪刀的使用方法，還能培養多種能力，例如：在畫線的的過程中能讓小朋友培養數字的概念，過程中可以讓小朋友培養使用手的能力， 在摺紙的過程中可以讓小朋友培養空間感。
在經過反覆練習、製作之後，小朋友能擁有一本獨一無二的創意書，所獲得的成就感以及洗越是無法用言語來形容的。
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