![回到好書推薦](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/backtomain.png)
本期主題:人文藝術
音樂、繪畫、語言、節日....人類文化的各
種產物是生活中不可或缺的一環,讓孩子用另一種角度看
世界,學習欣賞美善的事物、抒發情感,使生命更豐富多彩。本期書單選自北市圖好書大家讀2009年
得獎名單及新聞局「中小學生優良課外讀物」第32次 (2009年)得獎書籍,藉由閱讀,帶領孩子一起
體悟人文藝術之美。
推薦書根據學童年齡及認知程度進行分級,將
低、中、高年級以紅(R)、黃
(Y)、藍(B)三種顏色呈現,並由於一二年級小
朋友在認知及閱讀程度上有差異明顯,將紅色讀本進一步細分為紅一讀本(R1)和紅二讀本(R2),而黃色讀本(Y)適合中年級學童閱讀程度,藍色讀本
(B)適合高年級學童閱讀程度,以此提供老師選擇適合學童程度書籍之參考。紅、黃、藍為色彩三原色,期待孩子透過閱讀,讓生命變得多采多姿,更加的豐富。
![森林的元宵節](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/bookcover/TL010_R2_1.jpg)
森林的元宵節
陳貴芳/著
星月書房,2009
元宵節到了,森林裡的小動物都開開心心的製作屬於自己的燈籠:鱷魚用尖尖的指甲鑿了一個鐵罐燈籠;大鳥用利利的嘴巴剪了一個紙燈籠;小熊用硬硬的拳頭釘了 森林裡最堅固的木板燈籠......。
夜晚的森林因為小動物的燈籠,變得好繽紛、好漂亮。
樹上的貓頭鷹,沒有尖尖的指甲、利利的嘴,更沒有硬硬的拳頭,所以做不出比其他動物更特別的燈籠,不過,他卻看到了元宵夜裡最別緻、最美麗的燈 籠......。
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![一起來舞龍](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/bookcover/TL010_R2_2.jpg)
一起來舞龍
Carole Lexa Schaefer/著
暢談國際,2009
在梅琳生日這天,大家一起想像自己是一條龍,看看是要加上跳跳眼、噴火鼻,還是亮晶晶的鱗片。準備好了嗎?壽星龍就要出發啦!這是一本好玩、熱鬧、融合了 多元文化的繪本,充分展現出小朋友天馬行空般的創意與趣味。
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![感謝這世界](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/bookcover/TL010_R2_3.jpg)
感謝這世界
艾莉絲.麥晶蒂/文;溫蒂.安德森.哈普林/繪;劉清彥/譯
三之三,2009
八位處身於世界各地的小孩,(美國∕墨西哥∕馬利∕沙烏地阿拉伯∕玻利維亞∕法國∕印度∕中國)體驗他們共同的一天,從破曉的黎明開始,一路進展至夜幕低 垂、星光滿天的入眠時分。無論是大自然的太陽、天空、雲朵、雨水、星星、青草、樹木、小鳥、微風,還是孩子喜歡的鞦韆,當然還有他們情感最親密的母親。儘 管語言生活和風俗民情文化的不同,對生命中的人事物懷有感恩之心,卻有著一致的信念。
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![我和畢卡索——搬家到北極](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/bookcover/TL010_R2_4.jpg)
我和畢卡索——搬家到北極
梅蓮妮瓦/圖文;郭恩惠/譯
格林文化,2009
搬新家、到新學校上學對小朋友來說,既害怕又緊張。要適應一個陌生地方,就像原本住在南極的企鵝要搬到北極去住一樣,要克服很多困難!
因為企鵝爸爸工作的關係,企鵝奧古斯丁和家人一起搬到北極。她除了要適應新環境,還要認識新朋友,並且開始上學,讓她很緊張。企鵝爸媽是以畫家雷諾瓦 Pierre-Auguste的名字幫她命名的,果然她也很喜歡畫畫。她的畫讓她成功的與學校同學建立友誼,也因此幫助她逐漸習慣了新生活。
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![創意遊樂園](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/bookcover/TL010_R2_5.jpg)
創意遊樂園
何佳芬/著;郭世?/攝影
親親文化,2009
什麼是美?什麼是藝術?在哪兒可以發現藝術、發現美?讓我們跟著藝術家的腳步,學習欣賞美的事物;發揮無限想像力,創作出屬於自己的藝術;同時也張大眼 睛,找找身邊隨手可見的藝術,發現藝術之美。
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![筆的世界](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/bookcover/TL010_R2_6.jpg)
筆的世界
孫婉玲/文;張振松/繪;郭世?/攝影
親親文化,2009
蠟筆、鉛筆、原子筆,彩色筆、水彩筆和毛筆……筆有好多種,樣子不同、材質不同、使用的方法不同、寫出來的 樣子也不同。筆是怎麼發明出來的呢?還有哪些東西可以做成筆?「筆的世界」從孩子身邊出發,擴展孩子的社會經驗。
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![小小藝術家](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/bookcover/TL010_R2_7.jpg)
小小藝術家
張小芸/執行編輯
明天國際,2009
這本書用遊戲的方式,引導兒童進入繽紛的色彩世界中,由十位世界知名的大畫家領軍,帶著孩子暢遊在各種有趣的創意想像裡。透過讓孩子自己動手用貼紙、剪貼 和著色等方法來玩創意,你會發現,原來藝術一點也不難!
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![爸爸總在練習法語](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/bookcover/TL010_R2_8.jpg)
爸爸總在練習法語
弗朗索瓦絲‧樂強德/文;朱蒂特‧蓋費耶/繪;張雅婷/譯
暢談國際,2009
本書榮獲「法國國際童書研究中心優良選書」。離開羅馬尼亞而搬到法國的爸爸,面對著全然陌生的環境,雖然努力學法語,但在他的生活中仍看得到有關故鄉的點 點滴滴。
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![摺紙大師](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/bookcover/TL010_R2_9.jpg)
摺紙大師
Nathaniel Lachenmeyer/著
暢談國際,2009
石島先生是日本的摺紙大師,但是連著幾天,他陸續發現桌上有別人完成的作品。這些生動的摺紙動物到底是誰做的呢?《摺紙大師》是利用剪紙與套色作為插畫, 呈現出日本紙的藝術以及「不占有」的人生觀。
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![占卜鳥希希利(太魯閣族)](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/bookcover/TL010_R2_10.jpg)
占卜鳥希希利(太魯閣族)
陳景聰/文
世一,2009
《占卜鳥希希利》是太魯閣族的傳說,是一則關於希希利鳥展現神奇占卜吉凶能力的故事。本書集結國內知名的兒童文學作家和得獎插畫家,以淺顯的文字、別具風 格的插畫,表現出太魯閣族的文化特色,並邀請有豐富配音經驗的專業播音員錄製CD的故事內容,加上以角色扮演的活潑方式錄製延伸資料,還有精采動畫,讓孩 子能透過欣賞和聆聽故事來了解及關懷太魯閣族的文化。
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![100層樓的家](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/bookcover/TL010_R2_11.jpg)
100層樓的家
岩井俊雄/著;周佩穎/譯
小魯文化,2009
愛看星星的多奇,收到一封神祕的信,邀請他到100層樓的家來玩。多奇順著信上的地圖,找到一棟看見到頂的樓房,到底是誰住在裡面呢?
原來,在這棟奇妙的建築裡,每隔十層樓,就是一種動物的家呢!松鼠、瓢蟲、青蛙、蜜蜂……仔細看,每層樓都 有不同的布置、也都代表了主人的個性喔!那……住在第100層樓的,到底是誰呢?
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![黑鉛筆和紅鉛筆](http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/html/newbook/newbookimages/bookcover/TL010_R2_12.jpg)
黑鉛筆和紅鉛筆
穆罕默德.芮札.謝姆斯/文;阿里.芮札.古德里安/繪;何佳芬/譯
飛寶,2009
什麼是生命的意義?什麼又是有意義的生命?這個人生的思考課題讓古今中外的思想家與哲學家花費半生、甚至一輩子的時間尋求其中的真理。或許和年紀輕輕的孩 子討論生命的意義可能言之過早,但是讓孩子感受生命的價值、認同自己,應該永遠不嫌早。而最貼近孩子、最能讓孩子感同身受的媒介,就是故事。
書中的紅鉛筆與黑鉛筆都有各自努力的目標,也有各自想要達到的人生使命,但是兩個人用的方式完全不一樣──紅鉛筆整天只想著要寫一個驚天動地的大故事,但 是卻遲遲不動筆,到頭來反而連一個字也沒寫就被大老鼠叼走。而黑鉛筆每天寫呀寫,雖然寫的不是什麼流傳千古的偉大故事,但卻也紀錄了自己的點點滴滴,為短 暫的生命留下紀念。
整本書的繪圖風格有著塗鴉式的隨性與孩童的筆觸,很能夠引起孩子的共鳴;而濃彩的色調也在紅、黑鉛筆及胖老鼠之間呈現出強烈的顏色對比。當整支又長又粗、 看起來漂漂亮亮的紅鉛筆被老鼠喀滋喀滋啃斷的時候,似乎也讓人心裡一驚,暗自反省自己是否也虛度了光陰?然而努力就一定有收穫嗎?這個問題可能沒有一個肯 定的答案;但是可以肯的是,不努力就絕對不會有收穫。相信聰明的小讀者們在閱讀過這本書之後,應該都很清楚自己想要的選擇。
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